¿PARA QUÉ SIRVE EL ALFABETO GRIEGO?

    

    La lengua castellana es un idioma neo-latino, esto es, derivado del latín, que se convierte en el sustrato lingüístico. El 75% de los vocablos de nuestra lengua se derivan directamente del latín. Sin embargo, en el proceso de formación de la lengua castellana, el griego hizo aportes fundamentales a través del latín. De manera imprecisa, se calcula que entre el 10 y el 15% de las palabras que conforman la lengua castellana provienen del griego. Por ello, es fácil comprender la importancia de conocer las raíces griegas que nos permiten enriquecer notablemente nuestro universo lexical. Los caracteres griegos son 24. Se supone que la formación del idioma griego se desarrolló alrededor del siglo IX a.C. a partir del alfabeto fenicio.

     Además, todas las ciencias utilizan las raíces griegas para nombrar los descubrimientos o los logros tecnológicos.

EL ALFABETO GRIEGO

LA NARRATIVA ORAL: "EL FLECHA" , "EL PACHANGA" Y "POR QUÉ ME LLEVAS AL HOSPITAL EN CANOA PAPÁ" DE DAVID SÁNCHEZ JULIAO

     En el año de 1975, apareció en el mercado una grabación en casete realizada por David Sánchez Juliao con dos narraciones orales: "¿Por qué me llevas al hospital en canoa, papá?" y "El Flecha". Por primera vez en el mundo, un autor grababa un audiolibro. El nuevo formato tuvo éxito inmediato y obtuvo numerosos premios. Posteriormente, aparecería "El Pachanga", otra narración corta del escritor, periodista y diplomático colombiano que, en el mes de julio de este año  fue interpretada en el teatro por el actor cartagenero Fernando Solórzano. Publicó novelas, cuentos, fábulas e historias para niños. Algunas de sus obras son: "Pero sigo siendo el rey", "Buenos días América", "Cachaco, palomo y gato" (novelas); "Historias de Raca Mandaca","El pargo rojo", "El último pasajero" (cuentos); "El país más hermoso del mundo","La cucarachita Martínez", historias para niños.

     La obra de David Sánchez Juliao se podría inscribir en un "neonaturalismo costumbrista" por la temática abordada y el lenguaje utilizado. De otra parte, se muestran elementos formales y de contenido que recuerdan la picaresca española; los personajes narran en primera persona, de manera autobiográfica sus desdichas y aventuras; muestran en forma descarnada sus vicios y el ambiente sórdido en que transcurren sus vidas. Subyace en ellas una dura crítica social.

"LAS SOMBRAS DEL MACURUTÚ": TALLER DE LECTURA CRÍTICA

1.  Construya una reseña de la obra. Tenga en cuenta las tres partes que debe contener y la presentación de la misma.

2.  Acorde con sus presaberes, clasifique el texto.

3.  ¿Como está estructurado el texto?

4.  ¿Cuáles son los temas predominantes en la narración?

5.  ¿Existen mezclas de procedimientos en la obra? Ponga dos ejemplos tomados de la misma.

6.  ¿Qué temas se desarrollan en la narración?
7.  ¿Cuál es el tiempo histórico de la obra?
8.  ¿Qué indicios o pistas se dan en la obra para determinar el tiempo histórico?
9.   ¿Cómo se puede precisar el tiempo cronológico de la obra?
10. ¿Se pueden establecer tiempos ambientales diferentes?
11. ¿Cuál es el espacio en el cual se desarrolla la acción?
12. ¿El espacio es real o ficticio? Fundamente su respuesta
13. ¿Que técnicas espacio-temporales se utilizan en la narración?
14. ¿Cuales son los hechos que determinan el desarrollo de la acción?
15. Clasifique los personajes de acuerdo con los roles que desempeñan (protagonistas, secundarios, terciarios, evocados)
16.  Caracterice de manera detallada los personajes protagónicos.
17.  ¿Qué tipo de relaciones establecen los personajes entre sí?
18.  ¿Se pueden establecer relaciones intertextuales de carácter temático con otras obras? Explique su respuesta.
19.  ¿Que relaciones contextuales se pueden evidenciar?
20.  Con base en la temática, elabore un ensayo de opinión sobre el texto.